Formation de Formateur – Changement de batterie de chariot élévateur

Formation créée le 04/07/2025. Dernière mise à jour le 05/07/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire

Formation de Formateur – Changement de batterie de chariot élévateur


Cette formation s'adresse aux agents expérimentés amenés à transmettre les consignes de sécurité et les procédures liées au changement de batterie sur chariot élévateur. Elle combine pédagogie active, rigueur technique et posture professionnelle afin de sécuriser la transmission interne de cette opération particulièrement sensible.

Objectifs de la formation

  • Acquérir les fondamentaux de la pédagogie appliquée à la transmission de gestes techniques sensibles
  • Savoir structurer un déroulé pédagogique et construire un support de formation adapté au poste
  • Savoir transmettre les règles d'utilisation d'un pont roulant lors du changement de batterie
  • Être capable d’identifier les zones ATEX et d’adapter la pédagogie aux contraintes de sécurité spécifiques
  • Identifier et transmettre les consignes de sécurité, les EPI et les risques liés à la manipulation de batteries (acide, évaporation, poids, posture)
  • Adopter une posture claire et sécuritaire pour former en interne

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Agents logistiques ou caristes expérimentés réalisant régulièrement des changements de batteries et identifiés pour transmettre leurs compétences en interne.
Prérequis
  • Expérience confirmée dans la manipulation sécurisée des batteries de chariots
  • Volonté de transmettre et de former en interne
  • Aisance à l’oral recommandée

Contenu de la formation

Jour 1 – Fondamentaux pédagogiques (communs)
  • Apprentissage chez l’adulte (andragogie), posture du formateur, principes de sécurité
  • Techniques d’animation, communication et structuration d’une séquence
  • Objectifs, durées, évaluation formative, pédagogie active
Jour 2 – Conception du déroulé et des outils (communs)
  • Construction d’un déroulé complet de formation + support pédagogique (fiche, visuel, grille)
  • QCM, fiche de poste, support PowerPoint ou visuel interne
  • Construction d’une grille d’évaluation pratique
Jour 3 – Mise en pratique pédagogique (batterie)
  • Analyse du poste, contraintes du lieu, zone ATEX, risques liés à la manipulation d’une batterie, outils utilisés (potence, EPI, zone ventilée)
  • Mise en situation : transmission du geste et des consignes de sécurité
  • Jeux de rôle, simulation de stagiaires difficiles, retours croisés

Équipe pédagogique

Apports théoriques, analyse de poste, séquençage du geste, ateliers en binôme, élaboration d’outils pédagogiques concrets, mises en situation réelles ou simulées sur le poste de travail, travail sur les contraintes de coactivité, les vérifications réglementaires (pont, potence, zone ATEX), et les supports associés (procédures internes, fiche de poste).

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation formative continue via observations et feedbacks
  • Mise en situation pédagogique finale avec grille critériée
  • Autoévaluation initiale et finale
  • Attestation de validation des acquis en fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Analyse de poste
  • Séquençage du geste
  • Ateliers en binôme
  • Élaboration d’outils pédagogiques concrets
  • Mises en situation réelles ou simulées sur le poste de travail
  • Travail sur les contraintes de coactivité
  • Vérifications réglementaires (pont, potence, zone ATEX)
  • Supports associés (procédures internes, fiche de poste)

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction stagiaires :

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Le stagiaire est capable d’animer une formation interne au changement de batterie en toute sécurité, avec un support adapté et une posture pédagogique claire.
Modalité d'obtention
  • Évaluation continue + mise en situation pédagogique finale. Attestation de réussite délivrée par l’organisme.
Détails sur la certification
  • Formation interne non certifiante. Attestation délivrée selon les critères qualité de l’organisme.
Durée de validité
  • 5 ans

Capacité d'accueil

Entre 1 et 10 apprenants

Accessibilité

Accessibilité adaptée aux personnes en situation de handicap selon les normes en vigueur.